نرفق بالحيوان
|نشاط تفاعليّ عبر الانترنت|
سلسلة برنامج الأنشطة الأسبوعية
مرحلة الأ شبال/الزهرات

الغرض:
- يشرح كيفيّة الرفق بالحيوانات. (الأشبال: 136، الزهرات: 150)

الافتتاح (5 دقائق):
يتفق القائد مسبقًا مع شبل ذي صوتٍ حسن للافتتاح بتلاوة الآيات الآتية عبر تسجيلٍ صوتي، ويطلب من الجميع الاستماع له، أو يرسل تسجيل الآيات المرفق.

﴿خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ نُطْفَةٍ فَإِذَا هُوَ خَصِيمٌ مُبِينٌ (4) وَالْأَنْعَامَ خَلَقَهَا لَكُمْ فِيهَا دِفْءٌ وَمَنَافِعُ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ (5) وَلَكُمْ فِيهَا جَمَالٌ حِينَ تُرِيحُونَ وَحِينَ تَسْرَحُونَ (6) وَتَحْمِلُ أَثْقَالَكُمْ إِلَى بَلَدٍ لَمْ تَكُونُوا بَالِغِيهِ إِلَّا بِشِقِّ الْأَنْفُسِ إِنَّ رَبَّكُمْ لَرَءُوفٌ رَحِيمٌ (7) وَالْخَيْلَ وَالْبِغَالَ وَالْحَمِيرَ لِتَرْكَبُوهَا وَزِينَةً وَيَخْلُقُ مَا لَا تَعْلَمُونَ (8) ﴾ (سورة النحل/ الايات 4-8).
 التلاوة بصوت الكشّاف ميثم ذياب:

لكم فيها منافع (فوائد الحيوانات) (15 دقيقة):
   -  يرسل القائد/ة عن موضوع الآيات التي افتتح بها النشاط، ويستمع إلى إجاباتهم، ويعقّب.
   -  يسأل القائد/ة: "من منكم يساعد أهله بتربية الدجاج والغنم أو يرغب بذلك؟". ويطلب من المشاركين الذين يقومون بذلك التحدّث عن كيفيّة اهتمام الأهل بها، ويمكن لهم مشاركة صور تلك الدواجن والمواشي على المجموعة.

الآيات التي وردت في افتتاح النشاط تتحدّث عن أبرز منافع الإنسان من البقر والغنم والجمال، فهي مصدر الدفء واللباس والغطاء (الصوف، الجلد،...)، وأيضًا مصدرٌ للغذاء (اللحوم، الحليب ومنه الألبان والأجبان،...)، وهي مخلوقات الله تعالى، حسنة المنظر والزينة، وهي وسيلةٌ لحمل الأمتعة إلى أمكنة بعيدة، ووسيلةٌ للانتقال من مكانٍ إلى آخر.
يقول الله عزّ وجلّ في كتابه الكريم: ﴿اللَّهُ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَنْعَامَ لِتَرْكَبُوا مِنْهَا وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ* وَلَكُمْ فِيهَا مَنَافِعُ وَلِتَبْلُغُوا عَلَيْهَا حَاجَةً فِي صُدُورِكُمْ وَعَلَيْهَا وَعَلَى الْفُلْكِ تُحْمَلُونَ﴾ (سورة غافر، الآيتان 79-80).

كيف نرفق بالحيوانات؟ (25 دقائق):
   -  يرسل القائد الفيديو المرفق، ويطلب من المشاركين مشاهدته.
   -  يرسل القائد على مجموعة الواتساب البطاقة (رقم 1) الذي يتضمّن صوَر تُمثّل سلوكيات جيدة وغير جيدة مع الحيوانات، يطلب من المشاركين تصنيفها وتقييمها.
   -  يسأل القائد المشاركين: "بالاستفادة من الفيديو وبطاقة النشاط كيف نرفق بالحيوانات؟".
   -  يستمع إلى إجاباتهم، ويعقّب حسب المادة العلميّة.

*  نقدّم لهم الطعام والشراب (بالحدّ الأدنى نجمع لهم بقايا الطعام أو الخبز اليابس أو الخضار التالفة، ونقدّمها للحيوانات بدلاُ من رميها).

*  نحافظ على نظافتها، وننظّف مكانها.
*  لا نخيفها، ولا نؤذيها، ولا نعذبها، أو نحبسها.
*  لا نحملها حملاً ثقيلاً.

المرفقات:
فيديو:

بطاقة رقم (1):

لعبة أصوات الحيوانات (5 دقائق):
   -  يرسل القائد أسماء الحيوانات، ويسأل المشاركين عن اسم صوت هذا الحيوان باللغة العربية.
   -  الفائز من يجيب أولاً.

أسماء أصوات الحيوانات:
  1- الديك: صياح.
  2- الحمار: نهيق.
  3- القطة: مواء.
  4- الأسد: زئير.
  5- العصفور: زقزقة.
  6- الحصان: صهيل.
  7- الخروف: مأمأة. 
  8- الدجاجة: نقنقة.
  9- الحمامة: هديل.
  10- الضفدع: نقيق.
  11- الماعز: ثُغاء.
  12- البقرة خِوار
  13- البطة: بطبطة.

الاختتام (3 دقائق):
يختتم القائد النشاط بدعاء الحجّة.